Snoezelen | 3lobit

Klienti se ve Snoezeleu dovedou otevřít, vzpomínat a vyprávět o životě

29. listopadu 20183. listopadu 2021

Terapeut Lukáš Behul ze zařízení pro seniory Seniorville Jablonové vypráví o tom, jak vede terapii v multisenzorické místnosti, jak pracuje s jednotlivými komponenty a jak na ně klienti reagují....

Čti víc

Jak správně pracovat se zátěžovými pomůckami

12. listopadu 201813. listopadu 2018

Zátěžové pomůcky jsou důležitým prostředkem při práci terapeutů a speciálních pedagogů. Stimulují propriocepci, vedou k uklidnění nervového systému, případně pomáhají rozvíjet smyslové vnímání a uvědomování si vlastního těla. Nejvíc používanými zátěžovými pomůckami jsou zátěžové deky, vesty, zátěžové polštářky nebo zátěžové míče a zátěžový had. …...

Čti víc

Snoezelen otevírá možnost dostat se blíže ke klientům

8. srpna 201820. srpna 2018

Během individuální terapie jsem tu s klientem sám. Jsme tu spolu mezi čtyřma očima. Můžeme se na sebe napojit a můžeme ho plnohodnotně vnímat. Častokrát se dostaneme k takovým tématům, o nichž v běžných situacích nehovoří. ...

Čti víc

Snoezelen funguje aneb přenos pozitivních návyků do práce ve třídě

22. listopadu 201628. srpna 2018

Už druhý školní rok jsou žáci naší speciální školy v Ružomberku cíleně provázeni a podporováni v multisenzorické místnosti Snoezelen certifikovaným speciálním pedagogem. Jedná se zejména o naše děti s autismem, žáky s vícenásobným postižením a některé žáky varianty B. V místnosti trávíme jednotlivě každý týden 30…...

Čti víc

Barevná či bílá místnost Snoezelen?

11. října 201615. června 2018

Stále častěji se ke mně dostávají dotazy, zda při budování multisenzorické místnosti Snoezelen zachovat původní myšlenku a udělat vše bílé, nebo zda se přizpůsobit trendům a místnost vymalovat tlumenými pastelovými barvami a vybavení zvolit pestré, kontrastní, tak jak je nabízí…...

Čti víc

Vícesmyslová terapie – návrhy aktivit

17. srpna 201618. června 2018

Text přináší inspirace na aktivity pro děti, které mají problémy v oblasti smyslového zpracování (senzorické integrace). Aktivity jsou rozděleny do několika oblastí, jako je rozvoj psaní, jemné a hrubé motoriky, rovnováhy, zrakového sledování, koordinace oko-ruka či na navození stavu relaxace....

Čti víc

Slovník pojmů

17. srpna 201615. června 2018

Slovník přináší vysvětlení nejčastěji používaných pojmů v oblasti Snoezelenu....

Čti víc

Snoezelen je ideální cestou rozvoje dětí s autismem a vícenásobným postižením

17. srpna 201615. června 2018

Rozhovor vznikl dne 19. listopadu 2013 ve Spojené škole internátní na ulici M. Urbana 160/45 v Námestově, která poskytuje vzdělání žákům s mentálním, kombinovaným postižením a autismem. Rozhovor se zaměřuje zejména na přínos multisenzorické terapie pro vzdělávání žáků s vícenásobným postižením a…...

Čti víc

Terapie je vedlejším efektem toho, že se dítě cítí ve Snoezelenu příjemně

17. srpna 201615. června 2018

Rozhovor vznikl dne 14. listopadu 2013 ve Spojené škole na Beethovenově 27 v Trnavě, která vzdělává žáky s mentálním, kombinovaným postižením a autismem ve speciální základní škole a praktické škole. Rozhovor se věnuje zejména přínosu Snoezelenu pro děti s projevy hyperaktivity, autismu…...

Čti víc

Snoezelen prostředí má velký relaxační, stimulační i vztahový potenciál

17. srpna 201615. června 2018

Rozhovor vznikl dne 5. listopadu 2013 ve Speciální mateřské škole a Centru speciálně-pedagogického poradenství na Kollárově 55 v Banské Bystrici. Pracovnice zařízení nám v rozhovoru ukázaly jak multisenzorické prostředí pomáhá zklidnit děti s autismem nebo projevy hyperaktivity, ale také stimulovat děti, které…...

Čti víc