Skip to main content

Senzorická integrace podporuje expresivitu u žáka s autismem (případová studie)

Název článku: Podpora expresivity žáka s poruchou autistického spektra prostřednictvím terapie senzorické integrace Abstrakt Příspěvek věnuje pozornost problematice senzorické integrace u žáků s poruchou autistického spektra. Konkrétně vymezuje terapii senzorické integrace, dává ji do kontextu s expresivitou člověka. Předkládá případovou studii žáka s poruchou autistického spektra, u kterého byla aplikována senzorická integrace a poukazuje na přínos této formy terapie na daného žáka. Klíčová slova: žák s poruchou autistického spektra, terapie, senzorická integrace, expresivita. Abstract The…...

Multisenzorická místnost napomáhá v prevenci problémového chování

Jana Binovcova
Domov pro osoby se zdravotním postižením Sulická v Praze nabízí pobyt v multisenzorické místnosti jako prevenci vzniku agrese Při práci s našimi klienty se snažíme předcházet vzniku agrese. Eliminovat spouštěče, které mohou být u každého jiné. U někoho je to velké teplo, špatné jídlo nebo nevhodné chování spolubydlícího. Pokud tedy pracovník vidí, že by mohlo dojít k problémovému chování, využije se místnost Snoezelen k relaxaci a zklidnění. Rozhovor s garantkou konceptu Snoezelen v Domově pro osoby se zdravotním postižením…...

Snoezelen zprostředkovává zážitky, které by naši klienti jinak nezažili

DSS Sibírska
Snoezelen je pro klienty s těžkým stupněm vícenásobného postižení vítanou změnou. Zprostředkovává jim zážitky, které nemohou zažít v přirozeném prostředí. Příjemné emoce, které zažili v multisenzorické místnosti, v nich přetrvávají po celý den. * * * Rozhovor s Mgr. Janou Strašilovou z Domova sociálních služeb pro děti a dospělé SIBÍRKA v Bratislavě, která působí jako sociální terapeut v rámci terapeuticko-výchovného úseku. * * * Můžete nám něco říci o zařízení DSS Sibírka? Jakým klientům se věnujete? Naše zařízení poskytuje služby klientům s těžkým stupněm…...

Senzorická integrace pomáhá budovat nová propojení v mozku

Jana Hrčová metóda senzorickej integrácie
Během cvičení metodou senzorické integrace (SI) se mozek a centrální nervový systém učí zpracovávat nové podněty, učí se reagovat na výzvy a přizpůsobovat svoje reakce. Tím se v mozku vytvářejí nová spojení. U dětí, které mají jen dysfunkce SI, to znamená tam, kde nejsou přidružené další diagnózy, se získané nové propojení v mozku stávají trvalými a každodenní obtíže by měly vymizet....

SENZORICKÉ DYSFUNKCE U DĚTÍ S AUTISMEM

poruchy autistického spektra
Senzorické dysfunkce se vyskytují téměř u každého dítěte s poruchou autistického spektra a mají přímý dopad na jeho učení a chování. Záměrem příspěvku speciální pedagožky PaedDr. Jany Hrčové, Ph.D. je poukázat na tato propojení a dopady senzorických dysfunkcí na fungování dětí s PAS prostřednictvím přehledu výzkumných studií, které tyto souvislosti zkoumaly....