Ľuba Heinzlová

Jak můžeme pomoct dítěti s poruchou senzorického zpracování ve škole

18. září 201715. června 2018

V článku speciální pedagožky PaedDr. Jany Hrčové, Ph.D. najdete shrnutí základních strategií, které vám pomohou při vzdělávání dětí s problémy v oblasti senzorického zpracování. Dovíte se, jak aktivizovat letargické děti a jak zklidnit příliš aktivní děti. ...

Čti víc

Senzorická integrace u dětí s poruchou autistického spektra

9. ledna 201715. června 2018

Senzorická integrace je schopnost mozku správně zpracovat příchozí podněty a umožňuje člověku vytvářet tzv. adaptivní odpověď. Dysfunkce v senzorické integraci se pak projeví jako potíže v chování, motorice nebo dalších oblastech. Záměrem příspěvku PaedDr. Jany Hrčové, Ph.D. je zaměřit se…...

Čti víc

Snoezelen funguje aneb přenos pozitivních návyků do práce ve třídě

22. listopadu 201628. srpna 2018

Už druhý školní rok jsou žáci naší speciální školy v Ružomberku cíleně provázeni a podporováni v multisenzorické místnosti Snoezelen certifikovaným speciálním pedagogem. Jedná se zejména o naše děti s autismem, žáky s vícenásobným postižením a některé žáky varianty B. V místnosti trávíme jednotlivě každý týden 30…...

Čti víc

Senzorická integrace a podpora řečových funkcí

15. listopadu 201615. června 2018

Příspěvek PaedDr. Jany Hrčové, Ph.D. pojednává o senzorické integraci jako jednom z klíčových faktorů pro vývin a fungování dítěte v každodenním životě. Vysvětluje teorii senzorické integrace, hledá souvislosti mezi senzorickou integrací a řečí. Popisuje projevy dysfunkcí senzorické integrace a popisuje…...

Čti víc

ALKA, o.p.s.

12. října 20169. listopadu 2021

ALKA je příbramská nezisková organizace, která již od roku 2005 podporuje lidi s různě závažným kombinovaným postižením od dětí po seniory žít co nejplněji svůj život. V Alce mají zkušenosti s klienty s rozličnými potřebami a nechybí ani tým profesionálů,…...

Čti víc

Základní škola, Saratovská ul. 43, Levice

12. října 20161. listopadu 2018

Škola poskytuje výchovu a základní vzdělání. Součástí školy je i školní klub dětí. U nás, stejně jako na dalších školách Slovenska je stoupající trend počtu žáků s různými speciálními výchovně vzdělávacími potřebami, s těžšími formami zdravotního postižení....

Čti víc

Barevná či bílá místnost Snoezelen?

11. října 201615. června 2018

Stále častěji se ke mně dostávají dotazy, zda při budování multisenzorické místnosti Snoezelen zachovat původní myšlenku a udělat vše bílé, nebo zda se přizpůsobit trendům a místnost vymalovat tlumenými pastelovými barvami a vybavení zvolit pestré, kontrastní, tak jak je nabízí…...

Čti víc

AKROPOLIS, o.s., Uherské Hradiště

21. září 20168. listopadu 2021

V místnostech jsou vedeny individuální i skupinové pobyty, snažíme se rovněž zapojovat členy rodiny. Snoezelen využíváme s cílem stimulovat smysly, zlepšovat komunikaci, kognitivní dovednosti, interakci s prostředím, zvyšovat spontánnost, posílit koncentraci a představivost, prohloubit vztahy, navodit stav relaxace a snížit…...

Čti víc

Vícesmyslová terapie – návrhy aktivit

17. srpna 201618. června 2018

Text přináší inspirace na aktivity pro děti, které mají problémy v oblasti smyslového zpracování (senzorické integrace). Aktivity jsou rozděleny do několika oblastí, jako je rozvoj psaní, jemné a hrubé motoriky, rovnováhy, zrakového sledování, koordinace oko-ruka či na navození stavu relaxace....

Čti víc

Úvod do teorie senzorické integrace

17. srpna 201615. června 2018

Článek vysvětluje základní východiska teorie senzorické integrace, která osvětlila vztah mezi smyslovým zpracováním a chováním. Text přibližuje správné fungování senzorické integrace (smyslového zpracování) a poukazuje i na problémy, které nastanou, jestli tato schopnost nefunguje optimálně. Vysvětluje také jak může vhodná…...

Čti víc