Ultrafialové (UV) lampy

V článku najdete užitečné tipy na využívání UV pomůcek na stimulaci různých smyslů ve Snoezelen místnosti.

Charakteristika

UV lampy se používají v tmavých místnostech mnoho let. Nedávno se staly součástí multisenzorických místností jako UV koutky nebo galerie. Některé místnosti byly rozděleny tlustými závěsy, bílým na jedné a černým na druhé straně tak, že jedna místnost byla rozdělena na dvě – tedy světlou a tmavou. Další z možností je přenosná UV skříňka. Jde o malou černou schránku se zabudovanou UV trubicí. Jelikož je přenosná, dá se využít na různých místech a umístit na stůl pro práci zblízka. Někteří lidé však mohou upřednostňovat být obklopeni tmou a vidět fluoreskující předměty na větší ploše.

Upozornění

nedívejte se přímo do světla – lampu skloňte nebo kolem trubice s UV světlem vytvořte kryt
UV světlo nepoužívejte po masáži s určitými éterickými oleji – např. bergamotové silice, která dělá pokožku citlivější na UV záření a může způsobit spálení kůže; před použitím éterických olejů se poraďte s aromaterapeutem
některé léky rovněž zvyšují citlivost na UV záření – zkontrolujte, jaké medikamenty a léky na prevenci účastníci užívají
zdá se, že existuje pouze malá shoda na tom, co se považuje za bezpečné; jako pravidlo používejte UV světlo pouze 30 minut najednou, nebo pokud cítíte podrážděnost očí nebo vás začíná bolet hlava, sezení zkraťte; u personálu je větší pravděpodobnost vystavení UV záření na delší dobu než u lidí s postižením, zvláště když absolvují několik sezení po sobě
Flo Longhorn cituje výzkum Dr. Briana Duffeye, který uvádí příklad učitele a žáka pracujících v tmavé místnosti po dobu dvou hodin ve vzdálenosti přibližně 1,2 metru od zdroje světla; rovná se to dávce UV záření srovnatelné ke strávení přibližně 48 sekund na letním slunci; dochází k závěru, že pokud se UV světlo používá v tmavých místnostech přiměřeně, nedochází k riziku poškození zraku nebo spálení pokožky (Longhorn 1997, str. 5)
pokud vyměňujete světelnou trubici, nezapomeňte použít modro-černou trubici, která je při vypnutí zbarvena do fialova; nepoužívejte tu s bílým zbarvením, protože ta je určena pro solária – nezpůsobuje světélkování předmětů a je zdraví nebezpečná při používání v multisenzorických místnostech
uvědomte si, že někteří lidé se mohou v tmavých prostorách cítit ohroženi nebo klaustrofobicky

Účely využití

získání a udržení pozornosti – někteří lidé se nechají snadno rozptýlit vedlejšími vizuálními podněty; v tmavé místnosti/prostoru se dá najednou prezentovat pouze jeden předmět a zvýraznit ho pomocí UV lampy, zatímco další předměty zůstávají skryty ve tmě
na zrakovou stimulaci
na povzbuzení sledování očima – pohybujte předměty nebo je zavěste
na učení se kognitivních dovedností (např. barev, rozpoznávání obrázků, předmětů, čísel)
jako zrakovou pomůcku pro příběh nebo téma
jako zrakovou pomůcku pro naučení se úlohy
na zobrazení grafické práce

Jak používat UV lampy na stimulaci různých smyslů

Dotek

nechte účastníky ohmatat si různé bílé a fluoreskující předměty s různými texturami

Pohyb

povzbuďte účastníky natahovat se a dotýkat se předmětů
povzbuďte účastníky natahovat se a používat ventilátor s ovladačem a rozpohybovat tak fluoreskující a bílé předměty

Zrak

dívejte se na různé barvy zářící pod UV světlem

Sluch

přidejte fluoreskující předměty, které také vydávají zvuk (např. fluoreskující míčky s rolničkami uvnitř)

Vůně

fluoreskující předměty navoňte

Další způsoby využití

udělejte si přenosnou UV lampu použitím stolní lampy a zakoupením malé modro-černé tuby do ní
dejte na nafukovací lehátko pokryté černou plachtou fluoreskující nebo bílé předměty; lehátkem pohybujte, aby předměty na něm nadskakovaly, nebo povzbuďte účastníky, aby se na lehátku hýbali a nechali předměty nadskakovat
s použitím černých a bílých nebo fluoreskujících materiálů si udělejte dotykový obal pro vak na tekutinu; pro různé efekty naplňte vak vzduchem nebo vodou; na povlečení použijte suchý zip, aby se dalo snadno sundat pro potřeby praní
nalepte na nafouknutý vak pásky fluoreskujícího papíru
vyrobte obal na balón z bílého a fluoreskujícího materiálu; pověste je a povzbuďte účastníky, aby se za nimi natahovali a hýbali nimi, nebo jimi pohybujte pomocí ventilátoru
vyrobte si dekorace použitím fluoreskujících barev, papírových talířků, ubrousků nebo jiných předmětů
udělejte si koláže použitím bílých, fosforeskujících nebo jiných předmětů, které kontrastují pod UV světlem; udělejte fotografie/diapozitivy a promítněte je v multisenzorické místnosti
malujte fluorescenčními barvami na černý papír; kresby vystavte v galerii s UV světlem
malujte fluorescenčními barvami na tyl (tylovou látku); zmačkejte tyl na hromadu a vystavte ho pod UV světlem jako 3D grafiku; použijte velké kusy tylu a povzbuďte účastníky ke „kreslení“ procházením jejich vozíkem přes látku; ujistěte se, že používáte barvy na bázi vody, aby se vozíky daly snadno očistit
různé předměty zvýrazněte páskami fluoreskujícího papíru; kreslete fluoreskujícími propiskami a na suchý zip nalepte části fluoreskujícího materiálu
udělejte/kupte fluoreskující těsto pod UV světlo s použitím fluoreskujících kráječů
na kousek paličky připevněte fluoreskující nebo bílé stuhy a vytvořte tak mávátka; účastníci mohou mávat mávátky a sledovat pohyb stužek pod UV světlem; pro ty, kteří mají problém udržet předměty, vytvořte ouško, aby jim rukojeť nevypadla
některé rybářské vlasce mají modrý nádech, který pod UV světlem dobře září; připevněte je na špejli a vytvořte tak mávátka; zakoupit lze také fluoreskující rybářský vlasec
na obruč připevněte stuhy fluoreskujícího rip-stop nylonu, podobného padákovým materiálům; zavěste ji pod UV světlo a pomocí ventilátoru uveďte stuhy do pohybu
pracujte na uvědomování si těla
na přenesení pozornosti na ruce účastníků použijte bílé rukavice
namalujte nehty fluorescenčním lakem na nehty
nasaďte si fluoreskující paruku
noste fluoreskující pásky a náramky
noste fluoreskující rámy na brýle
použijte fluoreskující štít proti slunci
nezapomeňte, že záměrem účastníků je vizuálně si všímat objekty v přirozeném prostředí, ne pouze pod UV světlem; i když je pro účastníky schopnost všímat si předměty pod UV světlem vyšší, zkuste na fluoreskující předměty zamířit pouze reflektorem; postupně zvyšujte intenzitu světla v místnosti a prezentujte fluoreskující předměty bez reflektoru pouze za přirozeného světla
další užitečné nápady najdete v knize autorky Flo Longhorn – Enhancing Education through the Use of Ultraviolet and Fluorescing Materials

Zdroj:

Multisensory Rooms and Environments; Controlled Sensory Experiences for People with Profound and Multiple Disabilities, Susan Fowler, 2008, Jessica Kingsley Publishers

Zdroj ilustračního obrázku: www.rompa.com